"Παίζω με τις κούκλες" οφέλη και διαπιστώσεις για την χρήση της κούκλας από το παιδί.

Η επαφή του παιδιού με την κούκλα

Σας περιγράφω μια όμορφη στιγμή. Την έχω αντικρίσει αρκετές φορές στα σχολεία που πηγαίνουμε για παραστάσεις.

Ένα μικρό παιδί παίρνει στα χέρια του μια κούκλα. 

Την αγκαλιάζει τρυφερά σαν να πρόκειται για έναν αληθινό άνθρωπο.

 Στην συνέχεια εισχωρεί το χέρι του μέσα στην κούκλα. 

Εδώ ξεκινά  η μαγεία!

Το παιδί συγκεντρώνεται σε αυτό το «άψυχο» παιχνίδι- αντικείμενο. 

Η ενέργεια που ελκύεται από αυτή την πράξη, δεν έχει κατάληξη μόνο στο παιδί που ζωντανεύει την κούκλα, αλλά και τους γύρω του: τους συμμαθητές του, τους φίλους του, την δασκάλα, τους γονείς.

Το μήνυμα ταξιδεύει από την ψυχή του παιδιού, μέσω της κούκλας, στο ακροατήριο.

Το μήνυμα

Δεν μας ενοχλεί που τα λόγια που ακούμε δεν έχουν κάποιο νόημα. Είναι μια άριστη προσπάθεια του παιδιού να συνθέσει. 

Πιστέψτε με, είναι αρκετά δύσκολο για ένα τετράχρονο παιδί, που δεν έχει κατακτήσει ακόμη, την απόλυτη έννοια, της μητρικής του γλώσσας. Εδώ επεμβαίνει η κούκλα και παίρνει την ευθύνη επάνω της. Το λάθος δεν είναι του παιδιού είναι τις κούκλας!

Δεν έχει σημασία που η κούκλα θυμώνει και μιλά άσχημα, χτυπά και φέρεται βίαια δεν είναι το παιδί εκείνη την ώρα της σκηνής αλλά η κούκλα.

Διαπιστώνουμε εδώ λοιπόν, πόσο το κουκλοθέατρο βοηθά  να εξωτερικεύσει το παιδί συναισθήματα καλά κρυμμένα,  χωρίς την παρέμβαση του ενήλικα.

Περισσότερο όφελος θα παρατηρήσουμε στα δειλά παιδιά. 

Το παιδί σε αυτή την περίπτωση δεν θα βάλει μπροστά τον εαυτό  του, αλλά την κούκλα. Έτσι θα έχει μια ασπίδα προστασίας που κάνει τα πράγματα πιο εύκολα.

Η χρήση της κούκλας στην τάξη.

Η χρήση της κούκλας μέσα στην σχολική τάξη ή στην ζωή του παιδιού  γενικότερα έχει  πολλαπλά οφέλη.

• Κινεί το ενδιαφέρον τον παιδιών για θέματα στην ανάγνωση.
• Προάγει την ενθάρρυνση  να  παρουσιάζονται τα παιδιά στο κοινό έστω κι αν αυτό είναι οι γονείς τους.
• Βοηθά τους μαθητές που θέλουν να μαθαίνουν κιναισθητικά
• Αυξάνουν το ενδιαφέρον των μαθητών κατά την διάρκεια του μαθήματος.
• Το παιδί αποκτά την λεπτή κινητικότητα αλλά και την ευελιξία στα χέρια.