Πέμπτη, 30 Ιουλίου 2020

Αποχαιρετούμε την παλιά σελίδα... Υποδεχόμαστε την νέα

Αγαπημένοι μου φίλοι.
Θέλουμε από καρδιάς να σας ευχαριστήσουμε που για τόσα χρόνια μας κρατήσατε συντροφιά.
Ήταν 3 Φεβρουαρίου 2013

Σήμερα  30 Ιουλίου 2020
Είναι ολοκαίνουργη και σας περιμένει στον ιστότοπο:


Αυτή την στιγμή είναι ακόμη υπό κατασκευή, μέρα την ημέρα όμως θα τελειοποιείται και  μπορείτε από εκεί πλέον να ενημερώνεστε για θέματα που αφορούν το
Υπάρχει και το μικρό μας κανάλι στο youtube όπου εκεί μπορείτε να βλέπετε ενημερωτικά video που αφορούν τις κούκλες και τα σενάρια του κουκλοθέατρου.

Σας περιμένουμε να συνεχίσουμε μαζί αυτή την πορεία που ξεκινήσαμε το 2013.


Πολύ χρήσιμο για εμάς
Αυτό που θα ήταν πολύ χρήσιμο για εμάς είναι τα σχόλιά σας.
Ένας καλός λόγος για την δουλειά μας πάντα είναι ευπρόσδεκτος, μεγαλύτερη σημασία όμως έχει η κριτική, ώστε με αυτό τον τρόπο θα μπορούμε να γινόμαστε όλο και καλύτεροι.

Το παλιό blog
Η σελίδα αυτή δεν θα κλείσει, μπορείτε όποτε θέλετε να περιηγείστε  τις αναρτήσεις της. Στην νέα σελίδα φυσικά θα υπάρχει νέο blog, χρειάζεται  όμως λίγο χρόνο ώστε να εμπλουτιστεί με νέα άρθρα και ιδέες.
Σας περιμένουμε!
Ελάτε!

Κυριακή, 28 Ιουνίου 2020

Η ταυτότητα της μέρας: Ζιζέλ


Το παραμύθι


Τι όμορφα που είναι στο χωριό μας! Όλοι έχουμε βγει στην πλατεία για το πανηγύρι!  Οι κοπέλες χορεύουν και τραγουδούν το ίδιο και τα αγόρια. Είμαι ένα μικρό αγόρι που του αρέσει να παρατηρεί τους χωρικούς ειδικά όταν γλεντούν και τραγουδούν!
-Πρόσεξε μικρή μου Ζιζέλ, ακούω την μαμά της , ο έρωτας είναι τυφλός αλλά και επικίνδυνος.
-Θα προσέχω μανούλα, απαντά η όμορφη κόρη.
Η Ζιζέλ είναι φίλη με ένα παλικάρι του χωριού. Ήταν φίλοι από παλιά όταν ακόμη ήταν μικρά παιδιά.
Ποιος είναι όμως αυτός ο όμορφος ξένος που ήρθε σήμερα στο χωριό; Θέλει να χορέψει με όλες τις κοπέλες μα πρώτα πρώτα με την Ζιζέλ. Ω! κι εκείνη ανταποκρίνεται στην πρόσκλησή του!
Μάλλον υπάρχει ένα ενδιαφέρον, μα τι λέω ο έρωτας φουντώνει στην καρδιά των δυο νέων.
Ο παιδικός της όμως φίλος, που νιώθει την ζήλια να του τρώει τα σωθικά, κάτι βρίσκει πίσω από τους θάμνους. Το βασιλικό σπαθί του Άλμπρεχτ!
Και να η βασίλισσα που έρχεται να δηλώσει, πως ο πρίγκιπας είναι αρραβωνιασμένος!
Τι θλίψη για την μικρή Ζιζέλ! Η φτωχή καρδία της δεν μπορεί να αντέξει και ξεψυχά στα χέρια του πρίγκιπα.


Στο χωριό όλοι γνωρίζουν τα Ουιλί. Είναι ξωτικά και νεράιδες, που θέλουν να κάνουν κακό στους άντρες που εξαπάτησαν τα κορίτσια. Μια από αυτές, τώρα είναι και η Ζιζέλ.
Όποιος άντρας περάσει από το ξέφωτο, θα τον κλείσουν στον κύκλο τους και θα τον αναγκάσουν να χορέψει όλη την νύχτα, αν δεν το καταφέρει θα χάσει την ζωή του.
Ποιος είναι αυτός ο άντρας που πλησιάζει;

Ο Άλμπρεχτ!
Τα ξωτικά ετοιμάζονται να τον παρασύρουν στον χορό τους. Η Ζιζέλ όμως τον αναγνωρίζει. Παρακαλεί την βασίλισσα των ξωτικών να μην του κάνει κακό. Θα χορέψει κι αυτή μαζί του.
Η βασίλισσα το δέχεται κι έτσι το ξημέρωμα βρίσκει τον Άλμπρεχτ να έχει σωθεί!



Μετά την ανάγνωση.

Η ιστορία είναι θλιβερή αλλά αληθινή. 
Μην διστάσετε να διαβάσετε τις ιστορίες στα παιδιά ας έχουν άσχημο τέλος. Πάντα στο τέλος έρχεται η κάθαρση κατά τον Αριστοτέλη.
Κι άλλα παραμύθια είναι αγαπημένα αλλά το τέλος δεν είναι αίσιο, μια και τα παραμύθια  είναι η μικρογραφία της ζωής.

Πως μπορώ να χορέψω την Ζιζέλ.

Μπορώ να χορέψω με τον πρίγκιπα.
Διαλέγουμε ένα θέμα για την Ζιζέλ (κορίτσι) κι ένα θέμα για τον πρίγκιπα (αγόρι) εναλλάσσουμε τα θέματα και τα παιδιά αναγνωρίζουν  τα μουσικά μοτίβα.
Χωρίζουμε το έργο σε σκηνές και διαλέγουμε την μουσική.



Μπορώ να φτιάξω κούκλες και να παίξω κουκλοθέατρο

Φτιάχνω μικρές δαχτυλόκουκλες και χορεύω μαζί τους.
Φτιάχνω μικρές νεράιδες με πλαστικά κουταλάκια και χορεύω.




 








Ζωγραφίζω ότι μου άρεσε από το παραμύθι.

Ενώνω τις ζωγραφιές και στην συνέχεια φτιάχνω το δικό μου εικονογραφημένο βιβλίο.

 








Δίνω το δικό μου τέλος

Αν δεν σου αρέσει το λυπηρό τέλος μπορείς εσύ να δώσεις ένα χαρούμενο;
Γράφεις έτσι μια νέα ιστορία!
Τι θα γινόταν αν η Ζιζέλ ξεχνούσε τον πρίγκιπα;
Τι θα γινόταν αν ο πρίγκιπας παντρευόταν την Ζιζέλ και όχι την άλλη κοπέλα;
Αν ο πρίγκιπας άφηνε το παλάτι και κατοικούσε για πάντα στο χωριό;

Βρες εδώ το βιβλίο και άκουσε την ιστορία.




Μπορείς να ακούσεις την μουσική του μπαλέτου και να εμπνευστείς για τις ζωγραφιές σου.




Δες εδώ κι ένα άρθρο που μας ενέπνευσε.

Παρασκευή, 26 Ιουνίου 2020

Η ταυτότητα της μέρας: Ο μάγος του Χάμελιν.

Μια όμορφη ιστορία των αδερφών Γκρίμ σήμερα είναι η ταυτότητα της μέρας.
Ο μάγος του Χάμελιν.
Ακούστε την από εδώ.





Αυτή η ιστορία έγινε πηγή έμπνευσης για πολλούς δημιουργούς. Ακούστε εδώ το τραγούδι των 


ABBA the pipper




Ο μύθος είναι ζωντανός αφού σήμερα στις αγγλόφωνες και γερμανόφωνες χώρες γιορτάζεται η ημέρα του καταδιώκτη ποντικών Ratcatcher’s Day.


  • Άκουσε  το παραμύθι.
  • Ζωγράφισε την ιστορία σε σκηνές και δημιούργησε το δικό σου βιβλίο.
  • Παίξε την δική σου φλογέρα όπως μπορείς.






Να μερικές ιδέες:

Από λάστιχο κήπου και χωνί.


φτιάξε την δική σου τρομπέτα.

Πέμπτη, 25 Ιουνίου 2020

Η ταυτότητα της μέρας: Ζακ Υβ Κουστώ

Ο μεγάλος ερευνητής των θαλασσών Ζακ Υβ Κουστώ εξερεύνησε τον θαλάσσιο κόσμο με το πλοίο του "Καλυψώ". 
Αγαπημένη σειρά στην τηλεόραση του '80 αποτελούσαν τα ντοκιμαντέρ από αυτά τα ταξίδια και τις περιηγήσεις. 
Μπορείτε να βρείτε πολλά ντοκιμαντέρ στο you tube για τον Κουστώ.
αλλά εδώ είναι και μια γαλλο-καναδέζικη ταινία κινούμενων σχεδίων με το ίδιο θέμα.




Μια και σήμερα θεωρείτε και 

η Παγκόσμια Ημέρα Ναυτικών

ας ταξιδέψουμε μαζί με το Καλυψώ και τον Κουστώ!




Πέμπτη, 4 Ιουνίου 2020

Πως θα φέρουμε την ζούγκλα στην τάξη μας;



Μάρκος: Σήμερα η κυρία Βερενίκη μας ετοίμασε μια μεγάλη έκπληξη στο σχολείο! Όταν  μπήκαν μέσα στην τάξη μια γωνιά είχε διαμορφωθεί σε ζούγκλα!
Η κυρία Βερενίκη μας περίμενε γελαστή.
Σήμερα θα πάμε ένα διαφορετικό ταξίδι. Ετοίμασα το ταξίδι μας στην ζούγκλα! Θα πάμε να γνωρίσουμε τα ζώα. Ελάτε θα καθίσουμε όλοι γύρω να πούμε την ιστορία.





Η κυρία Βερενίκη άρχισε την ιστορία.

Παλιά μια ευτυχισμένη οικογένεια ταξίδευε με ένα μεγάλο καράβι! Το ταξίδι ήταν όμορφο. Ξαφνικά όμως άρχισε να βρέχει, μια μεγάλη καταιγίδα ξέσπασε. Η μαμά καθόταν μέσα στην καμπίνα της έχοντας αγκαλιά το μωρό της. Το πλοίο δεν άντεξε την θαλασσοταραχή και χτύπησε στα βράχια. Ο μπαμπάς κράτησε σφιχτά στην αγκαλιά του την μαμά και έπεσαν στην θάλασσα. Ώρες κολυμπούσαν στα κύματα, ώσπου το κύμα τους ξέβρασε σε  μια αμμουδιά.
  Εκεί ξεκουράστηκαν και άρχισαν να ψάχνουν να βρουν κάπου να μείνουν.
Λάμπης: Το μωράκι;
Κυρία Βερενίκη: Το μωράκι στην αγκαλιά της μαμάς του δεν έπαθε τίποτα. Συνέχισε να μεγαλώνει σ’ αυτό άγνωστο μέρος.
Ας πάμε για λίγο μέσα στην ζούγκλα.
Εκεί κατοικούσαν γορίλες.
Κωνσταντίνος: Τους ξέρω τους γορίλες κυρία είναι πολύ δυνατοί και χτυπούν έτσι το στήθος τους όταν μάχονται με άλλους γορίλες.


Κυρία Βερενίκη: Ακριβώς Κωνσταντίνε, οι γορίλες αυτοί είχαν έναν αρχηγό που φύλαγε   την αγέλη τους τα μικρά τους και τις μανούλες. Όλα ήταν ήρεμα στην ζούγκλα ώσπου ήρθε μια μέρα και ένας πάνθηρας ήρθε κρυφά και σκότωσε το μωρό μια μεγάλης γοριλίνας.
Η μανούλα αν και ήταν ζώο στεναχωρήθηκε πολύ που χάθηκε το μωρό της.
Έψαχνε ώρες ατέλειωτες μέσα στην ζούγκλα για  να το βρει, του κάκου όμως. Το μωρό είχε χαθεί! Τα βήματά της την έφεραν  στην καλύβα των ανθρώπων. Εκεί άκουσε το κλάμα ενός μωρού. Ξέρετε τι νόμισε;


Πηνελόπη: Πως ήταν το δικό της το μωρό.
Κυρία Βερενίκη: Ακριβώς μπήκε μέσα στο σπιτάκι και το βρήκε μέσα στην κούνια. Το μωρό έκλαιγε αλλά μόλις η μανούλα το πήρε αγκαλιά σταμάτησε και έψαχνε να βρει να θηλάσει.
Μάρκος: Οι γονείς του μωρού που ήταν;
Κυρία Βερενίκη: Δυστυχώς οι γονείς του μωρού έπεσαν από ένα μεγάλο βράχο στην προσπάθειά τους να βρουν φαγητό. Έτσι το μωράκι δεν είχε μαμά και μπαμπά.
Εδώ η κυρία Βερενίκη σταμάτησε την ιστορία.
Νικόλας: Κυρία τι έγινε παρακάτω;
Κυρία Βερενίκη: Μα για αυτό ήρθαμε εδώ στην ζούγκλα για να δούμε την συνέχεια της ιστορίας.
Κωνσταντίνος: Δεν θέλω το μωράκι να πάθει κάτι!
Κυρία Βερενίκη: Εμπρός Κωνσταντίνε συνέχισε την ιστορία.
Κωνσταντίνος: Χμ! ναι η μαμά γοριλίνα πήρε το μωρό στην αγκαλιά της και το πήγε στην φωλιά της. Εκεί του έδινε να φάει μπανάνες αλλά και γάλα. Έτσι το μωρό μεγάλωνε.
Φιλιώ: Όχι , όχι η μαμά το πήγε στην φωλιά της αλλά ο κακός πάνθηρας που ήταν μαύρος και κακός επιτέθηκε στην γοριλίνα και πήρε το μωρό.

Πηνελόπη: Ε! σταματήστε το μωρό δεν πρέπει να πάθει κάτι. Αρκετά έπαθε που έχασε τους κανονικούς του γονείς. Εγώ θέλω να μεγαλώσει το μωρό και γίνει ο άρχοντας της ζούγκλας.
Μάρκος: Μα αφού είναι άνθρωπος.
Πηνελόπη: Και τι μ΄ αυτό; Θα είναι ο άρχοντας της ζούγκλας και τα ζώα θα τον υπηρετούν.
Νικόλας: Όχι να τον υπηρετούν, να είναι φίλοι του.
Κυρία Βερενίκη: Ας δώσουμε όμως τώρα ένα τέλος στην ιστορία μας. 
Ποιοι ψηφίζουν να χαθεί το μωρό;
Φιλώ: Εγώ!
Λάμπης: Εμείς, οι άλλοι θέλουμε το μωρό να ζήσει και να μεγαλώσει.
Μαρία: Νομίζω ότι την ξέρω αυτή την ιστορία, την είχα δει σε ένα παιδικό να δεις πως την λένε….
Ειρήνη: Το ξέρω είναι ο Ταρζάν! Ο αδερφός μου τρελαίνεται να την βλέπει και μάλιστα φωνάζει μέσα στο σπίτι όπως ο Ταρζάν.
Η Κυρία Βερενίκη έβαλε στο υπολογιστή να δουν τα παιδιά τον αληθινό Ταρζάν έναν ηθοποιό που έκανε πολύ καλά την κραυγή.



Τώρα θέλετε να φτιάξουμε τα ζωάκια που είναι στην ζούγκλα;
Τα παιδιά συμφώνησαν και άρχισαν τις κατασκευές.


















Έφτιαξαν μάσκες πιθηκάκια από χάρτινα πιάτα.
Συναρμολόγησαν  το παζλ με το πρόσωπο του πιθήκου.





Ειρήνη: τα άλλα ζώα πως θα τα φτιάξουμε;
Η Κυρία Βερενίκη τους έφερε διάφορες φωτογραφίες από ζώα που είχε βρει σε περιοδικά  αλλά και είχε εκτυπώσει από τον υπολογιστή.



Τα παιδιά μελέτησαν τα ζώα που ζουν στην ζούγκλα. Έκαναν τις δικές τους ζωγραφιές.
Ζωγράφισαν και σκηνές από την ιστορία που διηγήθηκαν  στην γωνιά της ζούγκλας. Έβαλαν τις ζωγραφιές την μια πλάι στην άλλη είπαν ξανά την ιστορία όπως την είχαν διαμορφώσει και στην συνέχεια έφτιαξαν το δικό τους βιβλίο.


Φιλώ: Θα ήθελα να πηγαίνω κάθε μέρα στην ζούγκλα. Να φτιάξουμε και άλλα ζώα.
Κυρία Βερενίκη: Εδώ θα δείτε και άλλα ζώα που μπορούμε να τα σχεδιάσουμε σε χαρτί και να τα χρωματίσουμε ώστε να τα κολλήσουμε μετά στην ζούγκλα μας.
Μαζί με την κυρία Βερενίκη ετοιμάσαμε την γωνιά της ζούγκλας.
Πως θα την φτιάξουμε:

Τοιχογραφίες με χαρτοκοπτική



Μεγάλα φύλλα από χαρτιά σε ζωηρά χρώματα κομμένα σε απλά σχήματα μπορούν να γίνουν πολύ ωραίες και εντυπωσιακές τοιχογραφίες. Είναι ένας πρωτότυπος τρόπος για να διακοσμήσετε ένα δωμάτιο ή μια σχολική τάξη.
















Δημιουργήστε μόνοι σας τα σχέδια ή μαζί με τα παιδιά. Αντιγράφοντας τις  παιδικές ζωγραφιές σε μεγέθυνση. Μπορείτε να βρείτε ιδέες από βιβλία  παιδικά ή άλλα ή περιοδικά. 
Φυσικά μεγάλη πηγή τέτοιων ιδεών αποτελεί η διαδικτυακή πύλη του Pinterest.
Αλλά προσπαθήστε να αποφύγετε τις πολύ περίπλοκες λεπτομέρειες . Η χαρτοκοπτική είναι πιο εντυπωσιακή όταν τα σχήματα είναι απλά αλλά με έντονες γραμμές.


Κατάλληλα χαρτιά
Το καλύτερο χαρτί για αυτού του είδους την δραστηριότητα είναι το χαρτί του μέτρου. Σε χρώμα γκρι ή καφετί απλώνετε στο δάπεδο και εκεί τα παιδιά μπορούν αν σχεδιάσουν και να ζωγραφίσουν τις δημιουργίες τους. Αλλά όλα τα χαρτιά χάνουν την φρεσκάδα τους όταν τα πιάνουμε πολύ, και γι αυτό οι χάρτινες αυτές  τοιχογραφίες πρέπει να περαστούν με προστατευτική στεγανωτική επιφάνεια πριν αρχίσουν να την αγγίζουν με τα δάχτυλα κυρίως τα παιδιά. Μπορούμε να την επενδύσουμε με διάφανο αυτοκόλλητο σαν αυτό που επενδύουμε τα βιβλία ή να την περάσουμε με ένα βερνίκι διάφανο στεγανωτικό.
Τα χάρτινα σχήματα που θα κόψετε, μπορούν επίσης να κολληθούν και πάνω σε χαρτί ταπετσαρίας, με την διαφορά όμως ότι η επιφάνεια του χαρτιού αυτού πρέπει να είναι τελείως επίπεδη και να μην έχει καθόλου ανάγλυφα σχέδια. Και βεβαίως η τοιχογραφία σας θα φανεί πιο καλά αν η ταπετσαρία είναι  μονόχρωμη. Η επιφάνεια της ταπετσαρίας  θα πρέπει να είναι καθαρή, στεγνή και να μην έχει λαδιές.

Πως μπορώ να την κολλήσω στον τοίχο.

Με καρφάκια.
Επιλέγουμε τα κεντρικά και τα ακρινά σημεία της τοιχογραφίας μας και την στερεώνουμε στον τοίχο με μικρά καρφάκια. Στα υπόλοιπα σημεία μπορούμε να βάλουμε την ειδική κόλλα blue tack .Μπορούμε όμως να κολλήσουμε τα σχέδιά μας με χαρτοταινία ή ταινία διπλής όψης. Υπάρχει ένα πρόβλημα βέβαια σε αυτές τις ταινίες με την ζέστη δεν μπορούν να συγκρατήσουν το βάρος της τοιχογραφίας. Για αυτό όλα εξαρτώνται από το μέγεθος και από το βάρος της τοιχογραφίας μας. Προτιμήστε την σύνθετη τεχνική με κόλλα και καρφάκια.

Διασκεδάστε σχεδιάζοντας μόνοι σας τα θέματα 
αλλά θυμηθείτε ότι τα απλά σχήματα 
όπως αυτά και η χρήση έντονων χρωμάτων
 δίνουν τις πιο εντυπωσιακές τοιχογραφίες.

Εμφανιζόμενη ανάρτηση

Η χρήση της κούκλας.

         Υπάρχουν πολλοί τρόποι να εισάγουμε ένα θέμα στην σχολική τάξη. Ένας από τους καλύτερους είναι: μια κούκλα. Κατά την διάρκ...